黄埔军事夏令营：言传“身”教还是言传“声”教

   “我的孩子，课外时间很喜欢做英语作业、看英语动画片、上英语学习网站，她有她自己的学习方式，而且她的学习方法有很多不同点：学习效率高、集中注意力、爱动脑、不墨守成规。”这是一个在日本教授英语的宝妈所说，有时候，一些孩子能够在没有特定训练的情况下做到以上程度很大可能是家长在孩子面前真正做到了所谓的言传“身”教，而不是大多数家长口头上的言传“声”教来鞭策自己的孩子，在黄埔军事夏令营的后面采访中，这位宝妈给各位家长提出以下几条建议。
1.家长要有自己的学习兴趣，要有一个准确的目标，再者要有一个目标达成的过程，给孩子做出一个榜样。比如周末不能出去玩，却可以在家看书，这是生活中很简单的事情，所以，平时可以跟自己的孩子沟通，这样她也会很喜欢看书。每天给她讲一些英语故事或者英语绘本，告诉她什么叫故事化学习，给孩子讲英语故事的时候也尽量让自己去听些英语广播电台、英语音乐等，耳濡目染，自然而然的就可以把孩子对英语的这个兴趣爱好培养起来。同理，在其它事情上也可以这么做。

2.给孩子创造一个氛围，要孩子把这个氛围当作是他个人努力的一部分。当孩子做完作业、打算玩会玩具时，我们不应该对孩子说：“你要做的事情还有很多啊，你就应该在这么长时间里一直这样下去，你可以多做点事，或者把这件事给我做好”。这样孩子不那么容易对学习产生兴趣，所以我们要让孩子把这个兴趣放在家长身上。就像我的女儿在课堂上所做的那样，每次她需要做作业时需要用到的工具拿出来，她只要对我说：“妈妈知道我在做作业时要用到工具吗？”我就会给她一个心理暗示，这会让她把练习中遇到的问题当作它可以帮她解决的事情。这会让她学习起来更有动力。

3.家长要多引导孩子。当孩子问：“你知道这个句子怎么写吗？”我们家长要做的就是告诉孩子为什么这么做，让她去了解句子中的语法结构，以及在生活中使用频率较高的单词、短语、句子。孩子听懂后自然而然就可以写出答案了，其实在写出答案的同时也锻炼到了孩子的思考能力。还有很重要的一点就是要让孩子体会到自己的知识是要用自己的语言去表达出来。

4.家长自身也要对自己进行一个反思和总结
家长的目标是什么？我们自己有没有做好计划和实施方案？我们是否做到了每一天关注自己所做的事情？我们有没有发现孩子有什么问题？我们现在的行为举止对于孩子来说能够造成什么影响？这些问题很容易被家长忽略。当家长发现孩子有什么问题之后，一定要及时的和孩子沟通。同时要保持冷静的心态，用自己正确的方法来教育孩子。